Cet atelier s’adresse
à tout employé qui, au sein d’une
entreprise, s’engage dans un programme de formation.
« Apprendre à apprendre »
se donne dans deux contextes différents :
– lorsqu’il s’adresse à des
employés nouvellement recrutés, il peut
aisément être incorporé au programme
d’accueil;
– lorsqu'il est donné au personnel déjà
en place, il peut être offert comme préalable
aux formations prévues, spécialement aux
employés qui sont réticents à suivre
des formations.
| Objectif |
À
la fin de l’atelier, le participant
aura découvert que la décision
d’apprendre lui appartient et saura
comment utiliser les techniques et adopter
les attitudes pour apprendre plus efficacement.
Il aura identifié le style d’apprentissage
où il est le plus à l’aise
et pourra en tenir compte pour participer
activement aux formations offertes. |
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Contenu |
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Module
1
Découvrir son style
d'apprentissage et en tenir compte
pour apprendre |
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Module
2
Votre entreprise et la formation
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Pourquoi
consacrer des ressources de
formation ? |
• |
Quels
sont les liens entre les valeurs
de votre entreprise et la formation ? |
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Ce
que l'entreprise attend de vous |
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Module
3
Vos cinq atouts pour apprendre
• |
Comment
s e
motiver à apprendre ? |
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Comment
rester attentif ? |
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Comment
s'assurer qu'on a bien compris ? |
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Comment
organiser ce qu'on apprend ? |
• |
Comment
mémoriser l'information
? |
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Module
4
La formation est un travail
d'équipe
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Formateurs
et apprentis font équipe |
• |
Les
apprentis font équipe |
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Module
5
Devenez l'artisan de votre
propre apprentissage
• |
Peut-on
apprendre sans effort ?
Quel effort ? |
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Les
difficultés et les erreurs
aident à apprendre |
• |
Se
donner une vision personnelle |
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| Stratégie
d'enseignement |
Dans
le module 1, chaque participant complète
un test qui lui permet de découvrir
son style d’apprentissage et d’en
tirer les conséquences pour lui et
pour les autres. Chacun des sujets abordés
dans les autres modules est accompagné
d’un exercice ou d’une mise
en situation permettant de dégager
et de bien intégrer les concepts
et apprentissages visés. |
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