Ce cours s’adresse aux
intervenants en formation qui ont à concevoir
ou à administrer des instruments d’évaluation
des apprentissages en situation de formation ou en situation
de travail. Le cours propose des processus et des moyens
concrets d’évaluation en plus de préciser
leurs conditions d’efficacité.
| Préalable |
Ce
cours s’adresse de préférence
à des personnes ayant terminé
un cours de techniques de formation de base
et ayant une expérience de diffusion. |
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| Objectif |
À
la fin de ce cours, le participant sera
capable de décrire les processus
et les moyens reliés à l’évaluation
des apprentissages en situation de formation
et de transfert. Il pourra également
identifier les conditions d’efficacité
dans l’administration de ces instruments. |
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Contenu |
| — |
Situer, distinguer et définir
l'évaluation des apprentissages
en situation de formation et de transfert |
| — |
Décrire un processus d'évaluation
et de contrôle des apprentissages
en situation de formation et de
transfert |
| — |
Mettre en pratique, à partir
de cas concrets, le processus d'évaluation
des apprentissages en situation de
formation et de transfert |
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| Durée |
1
journée (8 heures) |
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| Stratégie
d'enseignement |
Chaque
élément de contenu de ce cours
fait l’objet d’un exercice préalable
duquel les participants pourront tirer des
conclusions. Dans le module 3, les participants
pourront mettre en pratique le processus
d’évaluation suggéré
à partir de deux cas pris dans le
milieu organisationnel. |
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